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2018-08-16 18:01    来源: 新华社

      王辉耀(全球化智库(CCG)主任)

      在全球化人才培养上,日本等发达国家的经验值得借鉴。进入21世纪以来,日本出现全球化人才匮乏的问题,日本文部科学省和经济产业省主导的全球化时代人才培养委员会发表了《产学官共同开展全球化人才培养》的报告,日本经济团体联合会(简称“经团联”)也提出建议报告。日本政府经过参考和征询社会各界的意见,最终形成了国家层面的《全球化人才培养战略》。,福彩3d开奖开奖结果  在全球化人才培养上,还需要中国社会各界持续努力。首先,应制定国家层面的全球化人才培养战略,引导、激励和规范社会资源参与。当前,社会资源参与全球化人才培养没有形成一个完整有序的体系,政府应该鼓励社会各界进行讨论并听取有益建议,进而做好顶层设计。制定国家层面的全球化人才培养战略,要坚持目标导向,培养适应中国发展需要的全球化人才;也要坚持问题导向,破除社会资源参与全球化人才培养的诸多障碍;要建立相应的引导、激励机制,构建多方参与、密切沟通的全球化人才培养体系。

      在持续鼓励出国留学的同时,还要加大来华留学工作力度。应鼓励国外青年学生特别是“一带一路”沿线国家学生来华留学,与中国学生共同学习、生活;要鼓励社会资源举办各类民间交流活动,推动中外青年增进了解。“青年兴则国家兴,青年强则国家强”,只有中国青年真正具备了全球胜任力,中国才能更好地走向世界。这需要更多社会资源参与全球化人才培养,在更大范围推动形成“立足中国,胜任全球”的共识。,,

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    ,北京pk10赛车直播开奖,  最近,清华大学学生全球胜任力发展指导中心顾问委员会向13名社会人士颁发了首批顾问委员聘书, 以此引入更多社会资源参与清华大学全球人才培养。“全球胜任力”是指在国际与多元文化环境中有效学习、工作和与人相处的能力。改革开放40年来,中国经济社会发展取得了巨大进步,并在全球事务上发挥越来越大的作用,面对未来的机会和挑战,加强全球化人才培养是当务之急。

      在这一战略的指导下,社会资源积极加入全球化人才培养。如日本经团联与政府合作,从2012年起每年选派30名大学生赴海外留学一年,每名学生获得100万日元奖学金。此外,经团联还组织相关企业举办留学生专场招聘会,吸收学成回国的人才。,  在全球化人才培养上,还需要中国社会各界持续努力。首先,应制定国家层面的全球化人才培养战略,引导、激励和规范社会资源参与。当前,社会资源参与全球化人才培养没有形成一个完整有序的体系,政府应该鼓励社会各界进行讨论并听取有益建议,进而做好顶层设计。制定国家层面的全球化人才培养战略,要坚持目标导向,培养适应中国发展需要的全球化人才;也要坚持问题导向,破除社会资源参与全球化人才培养的诸多障碍;要建立相应的引导、激励机制,构建多方参与、密切沟通的全球化人才培养体系。,

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    来源: 新华社
    编辑: 宋倩
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